Publicaciones de la Universidad Rafael Landívar

El sistema vigesimal maya no solo es un proceso matemático, contiene dentro de sí una forma particular de pensamiento, un legado cosmogónico y cultural. Es impresionante ver cómo este sistema ha persistido a través de los siglos y sigue presente en la vida cotidiana de las comunidades. Esto se puede observar en las actividades de siembra y cultivo, en la elaboración de tejidos, en las prácticas de compraventa en los mercados.

Es un sistema vigente, es decir, no ha muerto como a veces se cree.

Ante lo dicho, escribir un texto metodológico para la enseñanza de este sistema a nivel primario, trasciende el aprendizaje meramente funcional. Es una vía muy importante para promover procesos interculturales profundos que necesitan desarrollarse en Guatemala. Para los niños y las niñas mayas, es un camino de conexión con sus raíces, con la sabiduría ancestral, con su espiritualidad y sus formas particulares de conocimiento. Para la niñez perteneciente a los otros sectores del país, es una oportunidad para descubrir que existen múltiples perspectivas para entender la realidad y el mundo, una oportunidad para comprender que compartimos un territorio con población diversa y que esa diversidad nos brinda grandes oportunidades para construir una mejor sociedad. Si esto se logra, se sembrarán semillas para una convivencia verdaderamente intercultural, tan urgente en nuestros contextos.